教育是國家的希望，鄉(xiāng)村小學(xué)在國家教育事業(yè)中扮演著不可或缺的角色。在洋河新區(qū)實驗小學(xué)，幾張珍貴的照片被老師吳晶像寶貝一樣珍藏著。這些照片不僅記錄了他從青澀少年成長為一名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的歷程，更如同一部生動的歷史畫卷，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村學(xué)校幾十年來的巨大變遷。

　　這張1982年的照片拍攝于原洋北鄉(xiāng)（現(xiàn)洋北街道）農(nóng)科小學(xué)。那一年，吳晶剛剛小學(xué)畢業(yè)，和同學(xué)們一起拍了張畢業(yè)照。現(xiàn)在，照片已經(jīng)泛黃，但依舊可辨學(xué)生們的面容，以及身后寫著“團結(jié)”二字的校舍。

　　那時的農(nóng)科小學(xué)，條件簡陋，三排土坯房就是校舍。窗戶破舊，遇上刮風下雨，老師和同學(xué)們只能找來草料堵住洞口。

　　就在這樣艱苦的條件下，“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑”的校訓(xùn)依然激勵著每一個孩子努力學(xué)習。時光荏苒，1992年，吳晶學(xué)成回到家鄉(xiāng)，成了一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，并拍攝了執(zhí)教生涯的第一張照片。

　　不僅是房屋變了，教學(xué)設(shè)施也得到了極大的改善。學(xué)生們坐在寬敞明亮的教室里，享受著更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。隨著國家教育政策的不斷傾斜和投入，吳晶執(zhí)教期間，鄉(xiāng)村小學(xué)的教育條件逐步得到提升。

　　進入新世紀后，鄉(xiāng)村教育的變化更加日新月異。2000年后，吳晶所在的學(xué)校已經(jīng)配備了圖書室、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，校園也變得更美了。

　　教室里安裝了多媒體設(shè)備，老師們可以更加生動地展示教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們也能在更加舒適的環(huán)境中學(xué)習。如今，吳晶已是洋河新區(qū)實驗小學(xué)的一名資深語文教師。學(xué)校里新建了塑膠跑道、書法長廊、舞蹈房和書法教室等設(shè)施，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍也更濃厚了。

　　學(xué)校每個教室都配備了空調(diào)和多媒體設(shè)備，讓孩子們在更加舒適的環(huán)境中學(xué)習。課堂教學(xué)質(zhì)量提高的同時，學(xué)校還開展了豐富多彩的大課間活動和藝術(shù)節(jié)活動。

　　洋河新區(qū)實驗小學(xué)黨支部書記、校長時先虎說：“每年的6月份都要舉行筑夢藝術(shù)節(jié)，讓孩子們通過寫作、籃球、足球等才藝展示，讓每個孩子都能找到最優(yōu)秀的自己，成長為最優(yōu)秀的自己?！?/P>

　　鄉(xiāng)村學(xué)校的變遷，既折射出經(jīng)濟社會發(fā)展水平的不斷提高，更體現(xiàn)出國家重視教育，為長遠發(fā)展“蓄力”的決心和信心，相信農(nóng)村教育事業(yè)“明天會更好”！